青州益都学区：深耕品牌特色，汇聚育人合力

　　益都学区秉持“以文化人、以艺润心”的核心理念，以“学科融合”与“文化传承”为双核驱动，系统构建并深入实践“一校一品、校际联动”的特色发展模式，致力于推动优秀传统文化与现代教育的深度融合，培育兼具文化底蕴与创新能力的时代新人。

　　一、统筹规划，理念引领，绘制特色发展蓝图

　　益都学区高度重视特色办学在推动教育内涵发展中的关键作用，将“一校一品”建设置于学校发展的核心位置，强化系统性顶层设计，引导各成员学校立足校本实际，深入挖掘历史传统及资源优势，确立独具特色的文化品牌与发展路径，鼓励个性化、差异化探索。同时，着力构建开放、协同、共享的校际联动机制，促进品牌之间相互借鉴、资源互补、协同共进，形成“各美其美、美美与共”的学区特色教育生态，共同夯实“五育并举、全面发展”的育人根基。

　　二、双核驱动，联动发展，凝聚文化育人力量

　　学区的“一校一品”建设，紧紧围绕“学科融合”与“文化传承”两大核心引擎，并通过“校际联动”模式放大品牌效应。在文化传承中深化融合。各校品牌虽切入点不同，但均将诗、书、礼、纸等传统文化作为滋养学生精神成长的沃土。同时各学校将传统文化元素与德育、智育、美育、劳育等紧密结合，实现文化传承与学科教学同频共振。在校际联动中共享共赢。学区积极搭建平台，鼓励学校之间开展观摩、研讨、资源共享活动，辐射推广品牌建设思路，学校、教师之间交流纸艺、剪纸技艺、经典诵读和科技与传统文化融合的实践。通过联动打破校际壁垒，促进优质教育资源的流动与增值。在特色发展中赋能成长。无论是礼仪养成、经典浸润、匠心塑造，还是五育提升、阅读启智，其核心目标都是在古今文化的激荡中，促进学生全面而有个性的发展，培养其文化自信、创新意识、实践能力与社会责任感。各校活动为学生提供丰富多彩的实践平台与展示舞台，让每一个孩子都能在适合自己的特色土壤中汲取营养，茁壮成长。

　　三、百花齐放，各美其美，品牌建设成果丰硕

　　在学区的统筹指导下，各校品牌建设主题明确、路径清晰、成果初显，形成了多元共生、特色鲜明的品牌群落。古今交汇，双线并行创特色。夏庄学校秉持“唤醒”教育理念，实施“剪纸承古韵，打造探月启新程”双线品牌。深耕非遗剪纸传承的同时，以探月工程为主题开展跨学科融合教育，激发科学梦想。匠心传承，乡土情怀育新人。北城学校创新性地以“纸文化”为核心载体，打造“纸韵铸魂，匠心育人”特色品牌。通过纸艺课程，将美学教育、乡土情感融为一体，在“纸韵青北”的探索中，培养学生耐心、专注、创新的工匠精神。阅读通达，书香涵养启智慧。车站小学确立“书香润通达 阅读育新人”品牌，将阅读作为实现“通达育人”目标的核心路径。通过构建“空间、课程、活动、评价”四维推进机制，建设“通达书苑”等营造全员阅读、全域书香的浓厚氛围。五育融通，体系构建促发展。益都学校初中部以系统化思维推进“五育融通，润心铸魂”实践，围绕德育、体育、美育、科创等维度开展特色活动。学校注重文化引领、课程支撑、活动深化与机制保障，形成了鲜明的校本育人体系。礼育涵养，立德树人固根本。刘店小学以“知学行扬”四声部奏响礼育校园，构建“知礼、学礼、行礼、扬礼”的完整教育闭环，将礼仪教育融入日常管理与教学活动，致力于培养明礼、守礼、传礼的新时代少年。

　　益都学区的“一校一品”建设，是在统一教育理念引领下的生动教育实践，是“和而不同”教育生态的具体呈现。各校品牌虽切入点各异，但共同指向文化传承、素养提升与融合创新，展现出学区特色育人的丰富维度、创新实践与扎实成效，如一处处引人入胜的风景，共同构成益都教育高质量发展的美好画卷。