流动书箱为青州乡村儿童打开阅读之门

“读书，就是让自己变得辽阔的过程。”对于乡村儿童来说，书可以载着他们去往脚步丈量不到的地方，引领他们与辽阔的世界相遇。在我市，有这样一个志愿服务项目，8年来，他们致力于让没书的孩子有书看，让有书的孩子爱上阅读，为一个个乡村儿童打开了阅读之门。

青州市庙子镇上庄小学每两个月举行一次流动书箱日，书箱一来到教室，就被孩子们兴奋地围住，丰富多彩的绘本深受孩子们喜爱。

“每次‘蓝箱子’来到我们教室，我都特别期待。因为里面有很多新书，我看过《菲菲生气了》《月饼圆又圆》，还有很多很多书。”学生赵梓妍说。

流动书箱是微笑公益阅读志愿服务项目的内容之一。《乡村儿童阅读报告》显示，74%的受访乡村儿童一年阅读的课外读物不足10本。城乡阅读资源的差异，不仅仅是数字的简单差距，更是“乡村儿童”群体所面临的因阅读资源匮乏而带来的成长困境。为解决这一困境，微笑公益阅读志愿服务项目围绕我市3个乡镇中心校区，建立固定书库3个、流动书箱书库4个，每一处书库设立120只书箱，每只书箱内都包含不同主题内容的精选图书，定期在学校间循环流动。

“除了流动书箱，我们学校还开设了学校阅读会、班级阅读会，每周一节阅读课，通过这些活动为孩子营造了良好的阅读氛围，孩子们的阅读能力提高了，知识面更广了。”教师韩淑超说。

校园内，孩子们如饥似渴地阅读书籍，校园外，一场场社区故事会正在精彩上演。自2015年起，微笑公益阅读志愿服务项目向我市各意向小学和幼儿园捐配图书，为了让周末和假期在校闲置的图书资源“活起来”，由教师、家长志愿者为主导的故事会，在社区、在广场上开展起来。

“亲子阅读理念的实施离不开家长的支持，但是很多家长的阅读理念、阅读技巧达不到高度。我们就充分利用周末时间，开展周末故事会，邀请家长参与。在老师带领孩子阅读的同时，把家长的亲子阅读理念稳固下来、提升起来，达到家、校、社联动的阅读目标。”青州微笑公益阅读志愿服务项目负责人杨德永说。

故事会上，教师志愿者为孩子们讲解绘本故事，家长则陪伴孩子们一起读书，还有大龄的孩子给低龄的孩子讲故事……今年上初三的牟言涵和妈妈邱宝霞就是故事会的第一批受益者。

“看到老师在群里发微笑阅读的邀请，我刚好有时间，周六周日就带着孩子去看看，感觉比在家看电视玩手机强多了。令我没想到的是，孩子对阅读竟然非常感兴趣，一到星期天就拉着我一起去读书，有时候我忘了，孩子还会提醒我。”邱宝霞说。

“我们前两次去的时候，是听田静老师讲故事，后来，田静老师让我们给更小的孩子讲故事，我们共同进步，一起培养良好的阅读兴趣和习惯。”牟言涵说。

8年来，微笑公益阅读志愿服务项目累计向我市各个乡村小学捐配图书20万册，通过“流动小书包”，鼓励孩子们带回家阅读，提高了图书资源利用率；在各个社区、广场开展故事会两千余场。

“刚开始没有书包，家长和老师就自己做了一些书包。这些书包经过一代代改良，现在已经更新到第六代了。现在的这个星囊书包，代表了书包的更新迭代，也象征着我们的图书已经普及到了千家万户。”青州市庙子学区家校社阅读项目负责人田静说。

微笑公益阅读志愿服务项目还通过创设校内图书角、图书室，打造社区阅读中心、绘本馆等校外阅读环境，提供阅读指导培训、种子教师成长机会等多种形式，为我市少年儿童打造良好的阅读生态环境，架设起“家校社”三方联动的立体化阅读推广体系，形成“政府主导，学校、社会参与，服务家庭”的大格局。

“下一步，我们将继续增加、链接图书资源，争取覆盖更多学校。在已经开展活动的地方，继续提升老师的专业能力和阅读的指导性，更好地开展家校社联动，把青州的大阅读环境打造得更好。”杨德永说。