青州市实验初级中学侯建坤：支教路上责任与爱同行

开州，与潍坊相距三千多里。在接到奔赴开州的通知时，我也有点儿迷茫。这对我来说是一次挑战，对南方的气候、饮食、语言交流的不习惯，又远离家乡，难免有思乡之情，唯恐自己不能很好地完成支教工作。去年9月3日，在我们去学校的路上时，看到这里大部分是山路，虽说路况不是很差，但是山路弯多坡多，车子走在这样路上，还是心惊胆战；到达学校后，学校领导热情的欢迎了我们，给我们开了一个欢迎仪式后，我们就奔赴各自的工作岗位。

把自己的课教好

我所在的开州区南门初中是一所大山里的农村学校，教师年龄偏大，教学设施落后，英语老师短缺，因此我担任八年级两个班的英语教学任务。在教学工作中，我针对南门初中的校情、班情、学情，认真备课，制定教学计划；与班主任交流，及时了解学生情况；立足课堂，尽快融入到他们的教学中来。

为了更好地完成支教使命，我积极参加各种教学任务，所讲的八年级上册《Unit5 Section A Do you want to 》优质课得到了师生的一致好评，在开州区龙安小学为他们上的公开课也得到了他们的一致认同；同时，我与受援学校的青年教师李芬老师结为师徒，做好“传帮带”的帮扶工作。对李老师，我从准确把握备、教、辅、改、考、评等教学的每一个环节，充分发挥多媒体在教学中的作用，提高学生的学习主动性等方面进行了指导，李老师各方面进步很快。

因两地的教育教学有所差异，我不断探索新的符合南门初中的教学模式，积极发挥支教教师的模范带头作用。通过集体备课、主题教研活动、试题分析、精品课塑造等一系列活动，分享自己的教学经验，为他们教育注入新的思想、新的理念和新的动力。为了潍开两地的教育的共同发展，在青州市教体局的大力支持和帮助下，在《潍开教育跨域数智协作》活动中，南门初中被选为试点学校，并与青州市海岱初中结为友好学校，为受援学校的未来发展注入了新的动力。

关心每一个孩子

支教学校有近400名“双留”儿童，父母常年不在身边，情感需求得不到满足，缺乏与父母之间的深层次的情感沟通，家庭教育氛围较差，孩子学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研的精神；在生活学习中往往缺乏热情和关心，有逆反心理，上进心也不强。

今学期开学后，我发现我们班有一位叫小豪的同学，一直闷闷不乐，上课无精打采。通过家访后，我了解他自幼就跟年迈的爷爷奶奶一起生活，父母只有在春节期间才能回家。今年春节过后，父母又去福建打工了，只在家中待了十天，下一次再见到他们，要等下一个春节，我听到后感到非常的惊讶。我了解具体情况后，时时关注他的每一点进步，及时给予肯定和表扬，帮助他树立信心，现在孩子比以前开朗多了。对老师来说传授知识很重要，但关心了解孩子，让孩子健康成长也很重要。

作为支教教师，不仅仅要完成潍开教育协作安排的任务，更肩负着培育孩子们的使命，帮助他们打开广阔的世界，让他们健康成长，向阳而生。

时光飞逝。一年的支教生活已过大半，我以“责任在肩，使命必达”的信念，带着浓浓的鲁豫情缘，克服生活和环境带来的重重困难，克服对千里之外的家乡的思念，将一如既往地完成接下来的支教任务。