青州旗城学校：多彩社团，魅力校园

为贯彻落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，旗城初中根据学生不同的兴趣爱好，立足学校实际、整合各项教育资源，组建了十大社团，通过丰富多彩的社团课程和社团活动提升学生综合素养、助力学生全面发展。

春暖花开，旗城学校校园变成了一座美丽的花园。玉兰、美人梅、榆叶梅等各色花卉迎春绽放，姹紫嫣红的花儿装点校园，也给予同学们艺术的灵感。

“同学们，春天来了，校园里的花也已经都开了，今天我们就来上一节户外写生课。同学们要注意，写生时，先不要着急落笔画画，先要仔细观察我们眼前的场景……”校园里，美术老师正带领艺美社团的学生对景写生。选景、构图、勾勒，同学们用素描记录下校园花开的美好。

“通过这次写生，我感受到了春天校园的美丽，更加锻炼了我的观察能力，对于形体空间结构的关系有了更形象更深刻的认识。这节课收获很多，在今后我也要用自己的眼睛和心灵去观察世界，感受生活，发现美、创造美。”学生张博皓说。

艺美社团是旗城初中颇具特色的艺术社团之一，也是学校开展美育教育的有效载体。为提升学生艺术素养，旗城初中成立了艺美社团和弦歌社团，为学生创设良好的艺术环境，让他们在浓厚的艺术熏陶中不断提高审美能力和鉴赏能力。

为深入落实双减政策、着力推进素质教育，旗城教育集团积极开发独具特色的校本课程，以社团活动为载体，为学生构筑全方位成长平台，让每个孩子沐浴高品质教育，全面发展、快乐成长。

“如何办出高品质的教育，我想不仅要高质量落实好国家课程，还要高水平开设好校本课程。简单的说就是学校不仅要成绩高、负担轻，还要活动多、情感美。社团课程正是校本课程的重要载体和表现形式，基于这样的理念，我们提出了‘无社团不学校’的理念，通过社团课程，最大限度地满足了我们提出的‘关注每一个发展、每一个幸福、每一个人’的育人目标，让我们的校园里不仅有读书声，还飞扬着笑声、歌声、加油声。”旗城教育集团总校长崔国立说。

旗城初中从学生角度出发，成立了以提升学科素养为目标的九歌文学社团、长风历史社团、蓝色星球社团、析万数之理社团、生物奥妙社团、英语社团和以体育、美育为核心的酷动体育社团、艺美社团、弦歌社团，引领学生个性化成长、多元化发展。

“我们整合校内外教育资源，依据学生的不同兴趣爱好，以新课程建设为核心，开展丰富多彩的社团课程自助餐活动，既高质量上好国家课程，又高水平实施校本课程，充分尊重到每一个学生的个性差异。我们通过开设大量的社团课程，让孩子们在选择中活动中唤醒自我、发展自我，提升学生的核心素养。”旗城教育集团旗城初中校长陈良征说。

状元及第、鸣锣开道。在长风历史社团，同学们身着古代服装，表演“明朝青州人赵秉忠高中状元”的场景。

为拓展课堂知识、激发同学们对历史科目的学习兴趣，历史社团的老师们精心组织，以情景剧和知识问答的形式带同学们走进家乡历史、了解古代科举制度。老师还为同学们准备了赵秉忠的状元卷复印件，让同学们从中直观感受一代状元飞扬的文采、熠熠闪光的治国理政思想。

老师还从赵秉忠讲到青州历史上的其他5位状元，从青州状元讲到我国古代科举制度。循序渐进、逐步深入，轻松活泼的历史社团课程不仅让同学们爱上历史，也培养了他们热爱家乡、建设祖国的责任感和使命感。

“通过对状元文化的学习，我对家乡的历史有了更深刻地了解，我会努力充实自己，以他们为榜样，好好学习。”学生周佳漪说。

“博历史之韵，品史学之雅”，长风历史社团自组建以来，通过课本知识与课外知识的连接、青州地域文化与中国历史文化的融合开展社团活动，丰富学生历史知识、开拓学生史学视野。

“旗城初中长风历史社团立足国家课程，结合我校的实际，充分利用丰富的家乡资源，努力创设学生成长的良好环境，拓宽学生视野，提升了学生的综合素质，引领学生做有本领有担当的时代新人。”旗城初中教师张清亮说。

在旗城初中，社团成为同学们的“第二课堂”。学校将多彩社团活动与语文、数学、英语、生物等学科知识相渗透，带同学们走出传统课堂，在不同的场景空间、以灵活多样的方式延展学科知识、提升学科素养，实现了课堂教育与社团活动的无缝连接、深度融合。

在生物奥妙社团，老师带领同学们走进多彩的生物世界，探寻生物的奥秘。

“我们在家里经常会看到爸爸妈妈在做馒头的时候会往面粉里面加什么东西？酵母粉，对，那么这节课咱们就来看一下酵母菌的形态、结构是什么样的？”小组合作、动手实验，在显微镜的帮助下，同学们惊喜地看到了微小的酵母菌结构。

对于同学们来说，生物社团就是在不断揭开奥秘、不断收获惊喜，大家在探究生物世界的过程中，提高了观察力、创造力和动手实践能力，一步步迈进生物科学的大门。

“通过参加生物社团活动，我学到了很多生物学知识，在实践过程中我亲自接触绚丽多彩的生物世界，不断发现探索和解决一些有趣的生物学问题，让我对生物学更感兴趣。”学生李青澎说。

“我们社团主要是通过不同的生物实践探究，来培养学生生物实验基本操作的能力，引导他们去发现问题并解决问题，通过合作式探究让学生能切身感受到学习生物的乐趣，从而激发他们学习生物的热情。”旗城学校教师王俊宇说。

多彩社团、魅力校园。在旗城初中，学校处处皆为教室，校园处处可见社团，科学、系统的社团课程正在深度融入同学们的学习和生活，丰富着他们的精神世界，促进着他们的身心成长。

“通过参加社团活动，丰富了我的校园生活，陶冶了我的情操。在社团活动中我感受到了细节描写带来的快乐。这些丰富多彩的社团活动，为我们搭建了开发自身潜能的平台，提供了多元化的学习模式，我非常喜欢学校的社团。”学生张心语说。

“无社团不学校”。在旗城学校，每个生命得到充分尊重；每项特长，得到系统培养。教育无痕，成长有声。今天，学子们在旗城校园快乐学习、幸福成长，明天他们在广阔的社会精彩绽放。