致敬青州抗疫中的教师们

面对一场突如其来的新冠肺炎疫情，青州市教体局坚决贯彻落实上级各项疫情防控要求，广大教职员工服从组织、听从安排，积极投身到疫情防控“阻击战”，他们变身为“志愿者”，协助做好政策宣传、核酸检测、人员疏导；变身为“网络主播”，把课堂搬到“网络云”上，保障“停课不停学”；变身为“心理辅导员”，积极与学生沟通交流，“隔屏不隔爱”，促进学生健康成长。他们都是平凡的人民教师，但关键时刻，他们挺身而出、尽职尽责、无怨无悔，用自己的方式谱写了一曲曲感人肺腑的动人篇章。

疫情不“抑情”，封校不“封爱”：青州一中教师侯友鑫

青州一中党员教师侯友鑫，自2014年参加工作后，多年带毕业班，教学成绩优秀，并多次获得青州市优秀班主任、青州市教学成果奖等荣誉。疫情突袭，为确保班里孩子们在高三关键时刻的心理状态和教学质量，兼任高三年级级部副主任、高三8班班主任及高三2个班生物教师的候老师与今年同样担任高三教学工作的爱人，毅然选择带着他们年仅3岁的孩子一起封闭在校。

封校期间，侯老师依旧保持24小时待机接收通知、每日级部固定值班、填报数据、听评课的习惯，从早6点到晚11点一心扑在教学工作和班级的管理上，56个学生的一点一滴，他都了如指掌，并经常和家长沟通，让家长们在家安心、放心。他说，“疫情当前，把每一个孩子照顾好，每一个数据准确按时提报，我才能心安”。封校之初，有些从未住过校的学生，他们一时之间无法兼顾生活和学习，宿舍里物品摆放散乱无章，整个宿舍可以用“事故现场”来形容，生活和学习的双重压力让他们紧张而又焦虑。侯老师知道后，没有指责他们，而是利用晚自习时间，让宿舍整理较好的学生与从未住过校的学生交流住宿经验。随后，侯老师亲自陪同他们回宿舍整理，顺便参观其他住校生宿舍以及楼道里张贴的宿舍文化。

侯老师常感慨，给了学生问心无愧的教育，却给不了年幼儿子一点点陪伴。每当儿子带着渴望的眼神问他，“爸爸，陪我玩一会儿吧？”他总是回一句，“乖，爸爸有事，忙完就陪你玩”！可是，这一忙，就忙到晚上十点以后，这时孩子已经睡了。对家庭、对儿子，他确实亏欠太多，但他总是自嘲，“我首先是一名党员老师，其次才是一位父亲”。在青州一中，像侯老师一样的党员教师还有不少，他们放弃了与家人团聚的机会，冲在教学一线，不分昼夜、不畏辛苦，只因他们深知自己“为党育人 为国育才”的神圣使命。上下同欲者胜，同舟共济者赢。疫情散去，一定会迎来属于他们的春暖花开。

“疫”起前行中的一束光：青州二中教师陈圣男

疫情再次来袭，为保障“停课不停学”，青州二中迅速开展线上教学。在这场没有硝烟的战争中，学校全体教师始终不忘初心、忠于职守，在平凡的岗位上默默坚守、绽放光芒，陈圣男老师就是其中之一。

按照学校统一要求，高一年级全体师生需要居家上网课。作为高一4个班级的生物教师，陈老师每天都在跨级部授课。她认真查阅资料备课、听课，线上授课过程中随讲随提，确保学生听课质量。为了高效掌握学生的作业，她通过“每日交作业”小程序，对每位学生的作业进行评分，并形成优秀海报，对认真完成作业同学进行鼓励，同时为自律性差的学生树立榜样。对于班级的目标生和边缘生采取晚三“开小会”模式，落实当天所学内容，让学生时刻紧张起来。作为班主任，陈老师时刻守护在云端。早上六点二十准时进入班级会议，清点班级人数，检查校服穿着情况，保证每一位学生精神抖擞、规规矩矩地进入早读课堂。午休前，在班级会议中进行35分钟的视频自习，陪伴学生整理重点知识、重点题目。充分利用晚上一个半小时的作业时间，视频指导学生完成各科作业任务。此外，在任课教师授课期间，随时进入课堂检查学生上课情况，并与学生一起上课听课。

作为学校教学一支部的副书记，陈老师还要时刻关注党务工作群的各类通知，仔细研读，迅速传达，和支部其他同志一起认真完成每月的主题党日和集中学习等活动。平凡人，平凡事；小舞台，大光芒。陈老师在平凡的岗位上用自己不平凡的坚守照亮孩子们的求学之路，全身心地投入到这场没有硝烟的战斗中，不忘初心，和孩子们“疫”起前行，用自己的实际行动书写了新时代人民教师的责任与担当。

无法阻挡的美：邵庄小学教师王增远

“纸杯变变变，同学们快来展示一下，原本毫不起眼的纸杯，经过你灵巧的双手，又变成了些什么呢……”，从清晨5点钟起床准备，制作课件，录制手工教学小视频，到夜幕悄然降临，王增远老师的每一天都是忙碌而充实的。

疫情来袭，阻挡不了美育的传承。王增远任教的邵庄小学位于青州市西部山区，作为一名在农村从教25年的老教师，面对疫情，王老师比其他人更多了一层顾虑：教学由线下转为线上，自己的信息技术水平能不能适应需求，万一影响了课堂效果怎么办？为让美术课堂不因疫情而“打折”，这位年过半百的老教师又开始四处“拜师学艺”：电脑有噪音，咨询杨老师；PPT不美观，求助徐老师；基本功需提升，自费1万余元参加线上培训班……一点一滴的努力，一分一秒的忙碌，为他的美术课堂增色添彩，深受孩子们的喜爱。“教学的过程也是自己学习的过程，正所谓教学相长。从不懂电脑到顺利线上授课，其间确实经历了不少挫折。但克服之后，收获的更多是喜悦”。王增远脸上露出了微笑，这喜悦不仅是为自己，更是为学生。

假肢沉重，阻挡不了美行的引领。凡是见过王增远的人，都注意到他的特别之处：走起路来一瘸一拐，踉踉跄跄。尤其在这寒冷的冬季，让人看着心疼。可在熟悉他的人眼里，这踉跄的步伐也承载着一份特殊的美。早年因一场意外，王老师的右腿装上了假肢。身体不便，或许会成为某些人懈怠懒惰的理由，但在他这里，这理由却一直“站不住脚”。问他雨雪天如何保证按时上班？他答“早起就好”！问他如何完成琐碎繁忙的工作？他答“勤快就好”！问他深受同事和学生欢迎的秘诀是什么？他答“热心就好”！王老师的热心远不止于学校。受疫情影响，外地就读的学子返乡须提前报备。为帮助村里摸清在外学子的情况，他毫不犹豫当起了志愿者，与村委工作人员一起，统计在外学子的相关信息，形成工作台账，为村里做好疫情防控尽一份力。类似的志愿服务还有很多，有时一忙就是一天，有时还会遇到阴雨天气。他打着伞在雨中行走，那踉跄的步伐让这份特殊的行走更加的动人可亲。

平凡琐碎，掩盖不了美德的光辉。“都是些微不足道的小事！”每每有人说起王老师的美德，他总会这样回应。可正是这些琐碎平凡的小事，散发出的光辉分外耀眼。也正是人们口中的几件微不足道的小事，成就了平凡之中的大美。一次志愿服务中，村里的一位聋哑人无法提供核酸检测二维码，在一旁帮忙维持秩序的王老师了解情况后，及时根据她的个人信息帮她生成了二维码，并告诉她如何使用。得到帮助的聋哑人，高兴地向他竖起了大拇指。那一瞬间，王增远倍感欣慰。“能为村民们的美好生活贡献自己的一点力量，也算对得起生我养我的这片热土”。他满怀深情地说道。或许，有人会问，美是什么？从王增远身上，我们不难找到答案。美，是一言一行的教导和传承，是一举一动的感召和引领，是一心一意的坚守与执着……回首过往，向美而行，王老师从未止步！展望未来，向美而行，王老师永不止步！