青州宏德小学优秀班主任陈倩：把勤劳和智慧融入三尺讲台

“爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的香花弥漫”这就是陈倩美好的教学之路。陈倩于2009年9月参加工作，至今已经13年了。在这13年的时间里，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

一、激情满怀，选择服务

2005年高中毕业，陈倩选择成为一名师范生。四年的大学学习让她积累了丰富的专业知识。2009年大学毕业后她积极响应国家号召参加了大学生“三支一扶”，回到家乡青州在五里小学支教，一待就是两年。在这两年的时间里，她从周围的同事身上学到了很多，也成长了很多。两次的支教经历让她积累了宝贵的实践经验。2011年她参加教师事业编考试，成为了一名真正的教师。这些丰富的历练是她成长的财富，更是对如今工作拥有火一样热情的源泉。她告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她播种阳光，收获了春天。学生就是她最好的荣誉证书。

二、以身示范，以德树人

在教育学生时，她想“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来，她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘她的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；早上进教室有人主动搬下昨天的凳子了；有人主动在课下为学困生讲题了……她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。她秉承着学校“德行天下，智慧人生”的校训，结合着自己“向着阳光生长”的班级管理理念，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、参观常规、路队常规，并采用各种评价方式激励学生。使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴她行”、“知荣明耻她能行”、“争创书香好班级”等主题班会。使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼。这些活动不仅矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

四、疫情停课，守住线上

2020年和2022年的停课来得猝不及防，牵动着每个教育人的心。“线上”——成为停课不停学的希望，守住这条线，万千教育人用努力，让滚烫的知识通过屏幕准时抵达。她，就是这万千教育人中的一名。身为教师发展中心主任的她，是学校线上教学工作的负责人。从接到上级通知到正式线上授课仅有一天半的时间，她制定符合学校实际的线上教学方案，周密部署，合理安排。从平台选择到技能培训，从时间安排到课程规划，从授课方式到资源选择，她以高度的责任感和敬业的工作态度，带领老师们把一个个难题都攻克下来。“线上教学”开展的第一天，就收到了非常好的效果。但她不只是线上教学的负责人，她还是一位社区工作人员的妻子，是一个四年级学生的妈妈。战“疫”打响，他和丈夫在不同的地点，用爱筑牢疫情防控一线。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。她坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，她的教学工作取得了较好的成绩：她所教的班级每年都会获得“优秀班级”的称号；班级学生作为青州市优秀少先队员代表参加了山东省的少代会。她本人也取得了一些成绩，2017年被潍坊市妇联授予“三八红旗手”的称号；2018年参加全国“和谐杯”课堂改革大赛获得一等奖；2019年被评为青州市优秀教师；2020年评为青州市教学能手；2021年被评为青州市优秀少先队辅导员；主持参与多项省市级课题并顺利结题。当然，再多的再多，都已是过去。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠。她要继续努力，更进一步。